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常见问题

教师面试常见问题都有哪些

文字:[大][中][小] 2019-3-7     浏览次数:    

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  教师是专业性比较强的招聘职位,如何在教师招聘中崭露头角,对常见的教师面试题就需要有一定的了解,那么?一般在应聘教师岗位时,考官会提出以下个常见问题,来观察面试者的能力及职业素质高低:教师面试题1、教学是一门技术还是一门艺术,你倾向那一种看法,若两者都不同意,请谈谈你的看法? 回答:我更喜欢说教育是一门技术含量很高的艺术,因为教育不是任何人都可以做好的,它有很强的技术性,但一个好老师需要把这些技术完美的融入日常的教学中。 教师面试题2、当在你上课时,一个学生在传纸条,你怎么办?答案:(以下几点都适用)1、用眼神暗示他,引起他的注意,让他聚精会神的听课。2、 边讲课边走到他的课桌边,用手敲打他的书桌,提示他,让他聚精会神的听课。3、 课后把他叫到办公室,给他讲清楚,传纸条的危害,让他今后注意上课认线、你对工资和福利有什么期望?回答:我对工资没有硬性要求。我相信贵公司有一个薪酬标准,在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会,所以只要条件公平,我则不会计较太多。教师面试题4、将要走上讲台的你,自我感觉对于教师这一职业,你最大的优势与最大的不足分别是什么? 回答:我认为我的优势,年轻,有的是精力,创造力,有强烈的上进心,有教好的前沿的理论和文化素养,易于接受新事物,能够更快地适应新课改,不仅可以用老教师的知识经验弥补自己的缺陷不足,而且还可以用新教师的新理念和新观点撞击老教师的旧思想、旧模式。在实施新课程的过程中我能够把自己融入到学生的学习和生活中去,和学生“打成一片”,成为学生平等的朋友和“首席”,适时激励和引导学生,我想我会成为一位受学生欢迎好老师。我的最大不足是缺少实践的积累,但是我有一颗好学上进的心,我恪守着“三人行必有我师”的古训,虚心向教育界的专家、前辈、有经验的同行等学习,多渠道积累自己的知识,增长自己的才干!教师面试题5、许多学校为什么强调学生穿校服,除了整齐外,还有别的意义吗?回答:培养集体意识,防止学生攀比。教师面试题6、如果学生当面指责你,你会如何处理?回答: 作为教师遇到这种情况千万别急,急了会出乱,乱了就失分寸。个人认为当面别激发矛盾,面子重要,但我们的修为更为重要。面对学生教师的言行直接影响到今后的工作,面对学生我们如何有效地进行交流这是一种艺术。首先搞清楚为什么学生会有这种态度,是我的原因还是有什么误会;其次不管是谁的原因都要保持冷静,不要觉得丢脸而打骂学生。最后在了解情况后再做出判断,如果确实是我的错,我会表示以后注意自己的方式方法,但是学生可以私下给我交谈而不要采取这种过激犯的方式。就是以上的介绍,希望能够对准备就业的你在面试时有所帮助。

  (1)读的就是师范类的专业,做教师符合自己的专业,而且现在好的学校对教师的培养很好,也能为教师提供很大的发展空间等。

  (2)教师这个职业是神圣而伟大的,他要求教师不仅要有丰富的知识,还要有高尚的情操。因此,在读师范时,我就十分注重自身的全面发展,广泛地培养自己的兴趣爱好,并学有专长,做到除数学外,还能会唱、会说、会讲。

  (3)“学高仅能为师,身正方能为范”,在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操,自觉遵纪守法,遵守社会公德,没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。

  2.做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么?

  中公教育是一家全国性综合职业教育企业,全国建立了582家直营分部和学习中心。业务领域涵盖公职类、企事业单位招聘、职业资格认证、研究生等考试及IT技能等全方位职业就业培训项目。

  结构化一般是两道题,时间为五分钟,采用读题听题的形式进行。主要考察考生与教师工作的匹配度,包括职业认知、思维品质、心理素质及语言表达等要素。试讲时间为10分钟,试讲内容一般来自人教版,苏教版等,部分科目(如:英语)的材料有可能来自一些杂志、课外读物等。试讲之前考生有20分钟的备课时间。答辩时间为5分钟,会结合上一环节的试讲、笔试知识进行发问,考察考生对专业知识的掌握程度以及应用水平。

  怎样才能呈现出一堂被面试官认可且欣赏的精致课程呢?这离不开以下几个方面:

  1.科学化分配时间。备课时间是20分钟,建议考生利用3分钟左右的时间剖析试题,包括内容本身,题目要求以及学生特点;利用12分钟左右设计教案;利用5分钟左右的时间自己预先试讲练习。

  2.符合新课改理念。由于大部分考生都没有教学经验,对新课程标准并不是很了解,所以考生需要研读新课程标准,要与新课标中对不同学科、不同学段老师的要求相匹配。其中考生们需要重点把握的就是在授课的过程中要发挥学生自主、合作、探究的能力,发挥以学生为主体,老师为主导的作用。

  3.授课方式的针对性。由于学生的年龄不同,恩佐2登录他们所掌握的知识以及理解能力也不同,所以在授课的过程中针对不同年龄段的学生要采取不同的授课方式,例如:小学生的思维是直观思维,所以授课时经常需要借助实物,图片等来讲解,而高中生的抽象思维能力比较强,所以在授课时可以设置一些假设,想象类的问题来培养这一思维。只有这样采用具有针对性的教学方式才会有更加好的的效果。

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